• View
• Edit
• History
• Print

ActionE34

Actions dans le cadre des enseignements optionels en 2nd

Travail avec les lycée Audiberti d'Antibes, Régional de Valbonne sur le E34 "informatique et société du numérique"

• Réponse à la demande des enseignants Phillipe luc <philucpro@yahoo.fr> et Vincent Dageville <Vincent.Dageville@ac-nice.fr> (Audiberty), Dominique Fedou <dominique.fedou@ac-nice.fr> (Régional) en lien (pour info) avec Claudine Noblet <clnoblet@gmail.com> et Evelyne Bourgeois <ev.bourgeois@gmail.com> du LIV.
• La visite de juin a permis de préciser comment aider pour cet enseignement d'exploration "article 34" "informatique et société du numérique " qui va donc ouvrir à la rentrée Régional de Valbonne dans le cadre de la MPS et à Audiberti d'Antibes hors cadre MPS (dont qq thèmes sont en effet .. inattendus). Les enseignants proposent de démarrer le programme, à partir d'octobre pour que la rentrée soit bien mise en place, par :
  • Des éléments de cadrage et d'histoire de l'informatique et du numérique (intervention extérieure préparée ensemble en lien avec http://interstices.info/outils-machines-informatique et http://www.college-de-france.fr/default/EN/all/inn_tec2007 tandis qu un film destiné aux mômes est en projet).
  • Du codage en lien avec (http://interstices.info/reflet-numerique et http://interstices.info/nom-de-code-binaire + http://javascool.gforge.inria.fr/proglet/doc/sujet-appli-image.htm pour la manipulation d'images).
  • De la numération binaire
  • De la programmation au delà des algorithmes (http://interstices.info/algo et http://interstices.info/algo-mode-emploi avec http://interstices.info/ingredients-algorithmes + http://javascool.gforge.inria.fr/proglet/doc/about-all.htm#parcours)
  • Avec l'idée de travailler sur deux objets numériques qui nous plaisent:
    • les images en tant qu'objet sur lequel on calcule avec soit des outils de type http://www.gimp.org soit des algos ``aux mômes´´
    • les graphes en tant que modèles de problèmes numériques qui permettent de simuler des solutions (Phillippe va nous passer une thèse pour mieux piger cet axe commun)

Travail avec le lycée LdV.

• Demande des enseignants Jean-Daniel Rami <rami.jeandaniel@neuf.fr> et Patrick Pastre <patrick.pastre@laposte.net>
  • Depuis nos premiers liens avec les TPE de première sciences de l'ingénieur, le partenariat de notre lycée avec l'INRIA a redynamisé le goût des sciences des élèves. Serait-il possible de construire un projet (intervention, documentation, réalisation…) dans le but de motiver nos jeunes dès la rentrée prochaine et de participer ainsi à la fête de la sciences ? Ainsi avec les nouveaux programmes de seconde intitulés "sciences de l'ingénieur" et "conception et innovations technologiques" (fichiers joints), nous souhaiterions sensibiliser les élèves dans les domaines suivants:
    • les véhicules de demain (thermiques, électriques, à hydrogène, solaire, …)
      • Sur ces domaines, nous travaillons sur des bio-carburants à lagues, sur l'automatisation de vehicules, et avec http://www.vulog.fr avons travaille aussi sur de nouveaux usages, tandis que nos matheux travaillent aussi sur l optimisation de trafic: on ne couvre donc pas tous les champ enumeres ici mais qq points a forts valeurs ajoutees
    • les robots humanoïdes
      • Rien sur sophia mais à l'échelle de l'INRIA nous y sommes à fond http://hvis.inria.fr http://www.wired.co.uk/news/archive/2010-02/12/humanoid-robots-to-gain-advanced-social-skills.aspx y compris avec une retombée un peu stupéfiante: http://www.lirmm.fr/demar faire marcher les para-plegiques.
    • la domotique pour les économies d’énergie
      • Avec la demo HOP que vous connaissez http://www-sop.inria.fr/culture_scient/vitrine/fr/demo_hop.php nous avons des pistes, mais offrons aussi la domotique pour le handicap qui peut etre un sujet de grand interet aussi: on vous montre lors de la visite